Las personas con discapacidades pueden necesitar apoyo para participar plenamente en su escuela, lugar de trabajo o comunidad. Se pueden brindar apoyos a estudiantes, familias, educadores y empleadores. Estos apoyos, o adaptaciones, se pueden lograr si se implementan adaptaciones o modificaciones apropiadas. Las adaptaciones y / o modificaciones necesarias se adaptan al individuo y sus fortalezas y necesidades únicas.
Adaptaciones cambian la forma en que el individuo accede al material, pero no cambian las expectativas de aprendizaje ni reducen los requisitos de una tarea. En el entorno escolar, esto puede incluir software de conversión de texto a voz, tiempo adicional o tomar una prueba en una sala separada. En un entorno de trabajo, esto puede incluir horas reducidas o constantes, más descansos, controles del supervisor para monitorear el progreso, apoyos naturales y ajuste del entorno de trabajo.
Modificaciones cambian las expectativas para el individuo. En un entorno escolar, esto puede incluir proporcionar un plan de estudios alternativo que se ajuste en contenido y complejidad y se adapte a las necesidades de aprendizaje del estudiante (ejemplo: aprender 5 palabras de vocabulario esencial en una clase de ciencias en lugar de 25). En un entorno de trabajo, esto puede incluir personalizar el trabajo y ajustar las tareas dentro de un puesto para satisfacer las fortalezas, los intereses y las condiciones de trabajo ideales de los empleados (por ejemplo: un empleado en una tienda de ropa puede almacenar o doblar artículos, pero no hacer cajero o ventas. tareas relacionadas).
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